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第130章 学霸的特质(1/2)

此时《爸爸的育儿经》节目中,几乎所有观众的注意力都在节目现场了。

因为观看这个节目的家长没有不希望自己孩子能成为“学霸”的!

而首都著名中学的校长,现在就在节目里分享她对于“学霸”特质的分析,试问哪个家长能不感兴趣?

节目现场,观摩团此时更是鸦雀无声地望向李芳校长。

几乎她的任何一个动作、任何一个表情都会牵动所有人的心。

主持人小撒笑着问道:“李校长,您刚才说的第二特质‘独立自主’又是因为什么呢?”

周副局长和董叔叔也纷纷看向李芳校长,现场的聚光灯也有意无意地向她靠拢。

只见,评论席上端坐的李芳校长脸上露出温和的微笑,此时的她在灯光的照射下,身姿挺拔而优雅,眼神中透露出智慧与坚定。

李校长轻轻地整理了一下衣领,然后拿起麦克风,用柔和而清晰的声音缓缓讲道:

“我们在长期教学中发现,在学习的过程中,能够具备独立思考能力的孩子,将会走得更远!”

“因为,一个对父母言听计从、依赖性强的孩子,常常会依赖父母和学校,甚至是自己的时间规划、学习计划这类事情,也视为是父母的事情,而把自己放在执行者的位置上,所以,这样的孩子的学习是被动的。”

“缺乏独立性和自主性,凡事都要有人督促才能去学习,一旦没人管理他,这样的孩子就会变得茫然不知所措,即便因为一时的死记硬背取得了不错的成绩,但后期也会因为难以自主规划,而产生波动和起伏。”

“而具有独立自主能力的孩子,在学习、生活方面,都会有自己的想法和安排。他们懂得什么时间要去学习,如何提高自己的学习能力。知道上课该认真听讲,主动发言提问,这些都是一个学霸孩子身上该具有的特质。”

“所以我们一直要求孩子学会独立,自己的事自己完成,并不是狠心,而是为了锻炼他的独立性。”

周副局长、董叔叔以及现场观摩团的成员闻言,都纷纷点头认可李校长的说法。

“李校长说的太对了,现在的孩子都太依赖自己的父母了。”

“我家孩子,如果我不给他制定计划,安排任务,他根本不知道要做什么。”

“我忽然发现静静这方面似乎做得很好,无论是写作业,还是这次大扫除,她都很有自己的想法。”

“那还不是方爸爸用钱诱惑的!”

“你别管用什么方法,关键是静静做得很好,比如写作业,她已经完全不用催促,就能主动完成,这就是进步!”

“确实,静静在独立性这方面确实很优秀,远远强过另外两个小朋友,所以我真的很喜欢静静!”

“还有其他的特质呢?我们听专家继续讲呀……”

李芳校长也看到了观众们的弹幕,她点点头,继续讲道:

“至于第三个特质就是‘做事认真,条理性强’。”

周副局长有些疑惑地看向李校长,“认真这个我能理解,但条理性这个真的这么重要嘛?”

现场的许多观摩团成员也跟着露出疑惑的表情。

李芳校长轻轻颔首,“经过我的观察,我认为‘条理性’甚至要比‘认真程度’对孩子的影响更大!”

此话一出,所有人几乎都露出了惊讶的表情,显然这个回答超出了所有人的预料。

主持人小撒好奇地问道:“为什么这么说呢?”

李芳校长解释道:

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