中午的时候，就在工业部的食堂吃饭，来回太麻烦。

钟老和陈锋本想跟过来一起吃的，但跟在李飞宇身后的人实在太多了。

这些平时在各自的部门都是大牛的人，又是打饭，又递水的献殷勤，那叫一个谄媚，身体差的人还真没法挤进去。

工业部其他人看的目瞪口呆，这还是平时那些牛的不行的大牛吗？咋还变了一个人，向一个年轻人如此的献媚。

活见鬼了这是！

李飞宇用一上午的时间，征服了所有人，包括那两个二五仔。

下午继续，讨论的更加激烈，在李飞宇特意的引导下，

不管什么思路、设想，李飞宇都能准确的判断出优劣，顺着思路往下分析，出现的问题也被他一一指出，顺便说出正确的思路。

然后就引起人们的阵阵惊呼，犹如醍醐灌顶，最后眼神就越发的炽热。

最后，一个大体模糊的思路，就在这样的讨论中慢慢的成型，而且所有人都印象深刻，仿佛刻在脑子里。

这样的好处就是更激发他们的创造性，而不是一味的填鸭式灌输。

效果自然是非常好。

李飞宇最讨厌的就是后世填鸭式教育，后世的教育备受诟病，难道上面人不知道吗？教育是大事，上面怎么可能不知道。

那到底是为什么呢，李飞宇觉得最终目的是为了控制，人太多了，一旦民众和丑国的民众一样，解放思想...

想想吧，自由丑利坚，枪声绕耳边。

所以李飞宇采用了另一种方法，激发式学习法，当然这是基于他强大、广阔的机械知识量。

就在这种不断激烈的碰撞中，时间过得飞快。

不知不觉就下午六点。

众人正讨论的热火朝天，根本没有人关注时间的流逝。

李飞宇在下班的那一刻，直接宣布下课，一秒钟都不多待，迈开大步走人。

哎呀，上一天课，真是累死人了！

众人这才反应过来，但谁也舍不得出教室，还是不断的讨论，阐述自己的观点。

但没有李飞宇评判优劣，很快就陷入混乱，谁也不服谁，差点打起来。

他们这才知道李飞宇的重要性，主导性，各自索然无味的散开，研究自己学到的东西，久久不愿意离开教室。

钟老和陈锋也没有离开，他们对视一眼，我再一次被李飞宇的才华给震惊的无以复加。

这到底是怎么样的一个怪胎天才，他们这些人在学习小组三个月，没有一点进展。

都是技术性人才，所有人整整三个月没有碰撞出火花，李飞宇仅仅用一天的时间，点燃了所有人的烟火引线，各种理论绽放出美丽的烟花。

各种以前的机械构思和构想，只要说出来，好与坏，优点缺点，亮点在哪里，失败的点在哪里，能达到什么样的效果，未来的发展方向在哪里，当场就给你了答案。

不用你亲自去做实验，而且李飞宇会给出详细的数据和理论，从材料的选用到数学、物理定理的计算，毫无破绽，让你心服口服，完全信服。

最后还能把你往正确的思路上牵引，然后恍然大悟，醍醐灌顶，让你在正确的大道上欲罢不能。

以前钟老和陈锋知道李飞宇天才，但这完全超出了自己的想象，他俩是知道李飞宇本事的，今天都被震惊的原地升天。