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尽管有能力在平时的小测中拿到更高的分数，但为了不引人注目，我总是在卷子上刻意多错几道题。

这样的策略让我的成绩恰好游移在班级的中上部，既不至于太过出众，也不会落后太多。

除此之外，我还特意在课堂上维持着一种表面的礼貌和尊重，给自己与老师都保留了最基本的体面。

比如说，我不会直接趴在桌上呼呼大睡——毕竟那样太过明显，也可能会给老师带来不必要的麻烦。

相反，我会保持一个看似认真听讲的姿势，只是会用单手托着下巴，眼睛微微闭合，偷偷小睡一阵。

即便窗户外恰好有领导经过巡视，也不会轻易发现我在睡觉的事实，更不会因此责怪到任课老师身上。

然而，尽管我觉得自己的处理方式已经很善解人意了，但那和蔼的班主任显然并不这么看。

也许是我的态度引起了她的注意，又或许，是我那中上游的成绩让她错认为我有更大的潜力。

总而言之，不管是出于什么样的原因，在一个平平无奇的课间，我又被班主任叫到了办公室。

进入办公室，一见到班主任，我就立刻摆出一副诚恳的样子，对自己上课睡觉的行为做了反省。

我注视着对面，小心翼翼地解释道，这种行为与我目前的特殊情况有些许关联，希望能得到理解。

为了进一步打消班主任的顾虑，我还特意强调，自己其实非常重视学习，也在努力调整作息。

虽然上课时不时睡着，但在课后，我会及时补齐有所缺漏的知识点，努力跟上班级的整体进度。

或许是被我真诚的态度所打动，又或许是觉得一时难以改变现状，班主任的表情逐渐缓和下来。

在我说完后，她没有过多责备，只是语重心长地叮嘱我要尽快调整状态，融入正常的学习生活中。

面对这样的嘱托，我做出了一副如释重负的表情，不住地点着头，表示自己一定会努力改进。

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在此之后，老师索性不再点我起来回答问题——毕竟除了睡觉之外，我也没在他们课上搞出什么乱子。

我觉得我和这群人类之间形成了一种很棒的默契，既让我得到了休息的机会，也让他们少了许多烦恼。

然而，我的这种异常行为虽然暂时平息了来自老师的压力，却无意中引起了另一个人的注意。

那便是我的同桌裴晓飞——作为离我最近的人类，他似乎对我的举动产生了浓厚的兴趣。

也不知从什么时候起，我注意到，这个家伙经常用一种混合着理解与膜拜的目光看着我。

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今天课间时，裴晓飞终于忍不住说道：“难怪你最近天天上课睡觉，一定是在晚上好好学习了吧！”

我终于恍然大悟，而听他的语气，仿佛已经在脑海中勾勒出了我夜以继日苦读的画面。

面对裴晓飞的猜测，我尴尬地扯了扯嘴角，思虑再三后，还是放弃了对这八卦的人类解释太多。

所以，我只是轻轻点了点头，简单地回应道：“嗯，你说得对。”

这个模棱两可的回答似乎正中裴晓飞下怀，只见他脸上随即浮现出一副“我就知道”的得意表情。