第二天的学校机房。

空调温度本就偏低，房间里除了尝锦再无一人，又平添一分微寒。

大概大多时候都是这样的冷清，她还真耐得住寂寞，给她一台电脑，她能一个人呆上一整天。

“好些了么？”

“睡一觉好多了。”

“那就好。”

心里担忧散了些，尝锦轻轻应了声，手中动作渐缓。

钟名首先把顾剑北的事，向她概述了一遍。

听完后尝锦若有所思，自语道：“果然。”

“你想到了什么？”钟名挑眉。

“我一直怀疑天穹有影响人思维的能力，你说的事无疑是个印证。”

钟名表情不变，他已经猜到了这一点。

“你可能不知道这意味着什么，”尝锦却并未直接解答，而是提问，“你觉得为什么要建立这所学校呢？”

异能者觉醒的年龄峰值是高中段，自然需要建造一所学校进行收容，但尝锦显然不是需要这种答案。

钟名一时想得不深，中规中矩答道：“方便集中管理、教育。”

“是的，教育。”没想到的是尝锦颇为赞同，“培养异能者良好的品德，塑造正确的三观，避免强大能力可能带来的傲慢、超然心态。”

随即她音量一降，低沉道：“问题你不觉得效果太好了么？”

“有么？”

钟名想着身边的人，没觉得他们多品德优良遵守纪律，比如面前的尝锦。

看着他的目光，不用想都知道他在编排自己，尝锦摇摇头：“不要找个例，要用整体的目光来考量。”

这正是他欠缺的，钟名不说话。

“管理局所属成员犯罪率非常低，没有对于普通人的优越感异，自发拥护管理局及其创建的秩序。这根本不是短短三年的教育能实现的。”

确实如此，尽管这所学校和普通学校不一样，但要谈教育方式，必不可能高其他人一个层次。

“你的意思是……”

“把异能者聚集才是目的，所谓的教育，依靠的是天穹来实现，也就是——思维植入。”

钟名思考一会，提出反驳：“不对，你这是往极端方向臆想。”

管理局给她说得像是什么黑暗的组织，实际上并非如此，管理局没有篡改人的思维，除了对异能使用管理严格，充分尊重人权和自由。

她说的手段或许有，却没那么严重。

而是将思维的影响逐步深化，融入多年学习的过程中，引导异能者向善，潜移默化地改造学生的灵魂。

这是可控且柔和的方式，属于好事。

尝锦撇撇嘴，觉得钟名天真，她一直认为天穹并不单纯。

“就算原意是好的，它也未必永远好下去，存在的事物总会磨损。这种影响人心志的能力，你该有点警惕和疑虑。就不怕哪天起床变成另一个人吗？”

前半钟名无法反驳，他想起了……扭曲。

那有可能是天穹故障、错误、畸变的产物。

天穹确实不一定永远正确，完美无缺。

至于后半，无法认同。

没想着说服尝锦，钟名转移话题：“我知道是天穹屏蔽了我的记忆了，那么，是谁做的决定……天穹自己？”

“就是那样。”尝锦道，“更准确的说，是天穹系统的子模块……工作核心。”

“那是什么？”

“辅助管理局工作的运算核心，位于‘异能分析与事务执行部’。”